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湖南学霸弑师案,拷问的不止是心理教育缺位 网事热评

2019-10-08 10:44:14 来源:界市羊喂网

根据媒体提供的信息,我们可以得出一些基本的事实拼图:罗某杰成绩优异,但性格“有些孤僻,沉默寡言,没有什么朋友”,某位老师评价他的性格时用了“孤傲”;学校是湖南省重点中学,实行封闭式管理,每月放两天假,每周有三个小时自由活动时间;罗某杰所在的班级,是该校“清北班”,班级学生被寄予厚望。

多年来有关流星响声的报道大多将其描述为空气中奇怪的嘶嘶呲呲声,就像有人在煎培根。而因为声音传播的速度太慢,因此即使将这种现象与流星直接关联到一起,这些报告通常也都会被驳回,或是将嘶嘶声归结于地球自身。

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来源:证券日报

然而网上检索发现,自从2013年学校唯一的专职心理辅导老师调动后,因为地处偏远乡镇,学校甚至连普通老师都招不到。学校已经很多年没有专门的心理辅导老师了。

据了解,该线路在中国和德国之间沿途经过的国家还有波兰、白俄罗斯、俄罗斯,全程大约13877公里。绥芬河口岸的去程班列于2019年1月9日由郑州局圃田站发车,共计82个标箱,货物品类有汽车变速箱、减速机、传动轴连接件、汽车散热器等。回程班列于2018年12月28日从德国汉堡发车,货物品类有高档汽车轮胎、发电机转子、办公设施、变频器等。

法官说法

我们当然要承认,这是一起极端个案,现在也很难将应试教育的压力、学校的封闭式管理与罗某杰弑师关联起来——事实上,一个健全人格的养成,是天性、家庭、学校和社会共同作用的结果,个体犯了错,其中的教育责任划分实难界定。但我们所知道的常识是,在一个长期封闭压抑的环境下,学生若没有一个压力宣泄渠道,很容易引发心理问题,甚而做出种种非理性举动。不管罗某杰弑师是否因为过于压抑,封闭环境难以塑造健全人格,这是事实。但如果,学校开展了常规的心理辅导课并确实起到实际作用的话,罗某杰还会不会刺死班主任?试问,教育除了对学生成绩的培养,对学生的心理评估是否也应有体系?

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此案中的鲍老师曾经获得过益阳市优秀班主任称号,罗某杰的成绩一直稳居前列。原本应该是双赢的一对师生,最终却一个失去生命、一个断送前程。教育的本质,除了升学率之外,更应注重培养学生的健全人格。无论如何,给肩负巨大升学压力的学生及时的心理减压,多施诸温和理性的教育方式,是每个中学无法忽视的责任。

公开的失信人名单中含“代大鹏”。

人性是复杂的,但人性也可以被救济。即便我们看到“亚洲最大高考工厂”毛坦厂中学都开设了心理辅导课,但还是要强调,开设心理辅导课不应徒有形式,关键在于其是否真正采用了实质有效的方法对学生减压,促进其心理健康。如果只是为了应付上级检查,有面子无里子,如此心理辅导课,不要也罢。

11月12日,湖南沅江某重点中学发生一起弑师案,47岁的班主任鲍某在办公室被所带班级的尖子生罗某杰刺26刀,在送医路上身亡。根据湖南省沅江市通报,这起案件系因两人在办公室发生争执。在此之前,罗某杰曾对鲍某布置的作业产生抗拒。

学生弑师这类事件个中教训值得反思。尤其是,与以往所谓“差生”弑师事件相比,这次刺死班主任鲍某的,是他们班上的第一名,是名副其实的优等生,强烈的反差对比之下,舆论场被点燃。

简言之,这所学校的管理相对严格;而罗某杰的性格似乎也并不开朗。两个因素,与这起弑师案有没有关系?

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